ĐỊNH HƯỚNG ÔN THI MÔN NGỮ VĂN 12

nh ng ôn và ng cách làm bài thiị ướ ướ ẫ* Nh ng đi th và thi THPT qu gia năm 2018 môn Ng vănữ ữV n, thi môn Ng văn năm 2018 ti nh ng nh ng đã th hi ướ ệtrong năm 2017; gi nh, có nh ng đi ch nh cho phù ng, ượ ượb nh và th gian làm bài thi.ố ờĐi thi THPT qu gia năm 2018 môn Ng văn là ng ph vi ôn luy và ệki tra đánh giá: không ch các dung 12 mà 11, có phân hoá cao so ềthi năm 2017.1. nh ng ôn pị ướ ậĐ làm bài thi môn Ng văn kì thi THPT qu gia năm 2018, trong quá trình ôn luy n, HS chúể ầý nh ng th sau đây:ộ ướ ểa) Ph vi ki th ôn luy nạ ệV ph ôn luy n, thông báo Giáo và Đào đã nêu rõ: dung thi trong ằch ng trình THPT, năm 2018 không ch 12 mà còn có dung 11. Th nh t, HS ươ ưý dung thi trong ch ng trình Ng văn 12 và 11 không gi ch là các văn ươ ỉb n, tác ph văn trong SGK mà còn là nh ng dung và yêu kĩ năng ti ng ượ ếVi và làm văn a, trong đó có yêu ph ng pháp yêu th ng ít HS chú ý. ươ ườ ượCh ng n, chu ki th và kĩ năng HS 12 yêu không ch ượ ộdung tác ph văn xuôi tiêu bi Vi Nam sau năm 1945 mà còn bi cách hi ểcác tác ph văn xuôi trong giai đo này; bi cách ng các thao tác ngh lu và các ph ng ươth bi t,... làm bài văn ngh lu (ngh lu xã và ngh lu văn c).ứ ọNh th hi ph vi ôn luy không ch là nh ng văn tác ph cu th riêng ph ầVăn c.ọTh hai, nói ph vi ôn luy trong ch ng trình 12 và 11 không có nghĩa là dung ươ ộki th c, kĩ năng ch gi trong hai này mà khi làm bài (nh là các HS khá, gi i), ấc ng, liên nh ng dung các khác. Nh th khi ôn luy n, HS chú ầl 12 và 11 nh ng cũng ôn dung liên quan các i. Th ra, nhi iớ ướ ộdung ki th và kĩ năng vi t, kĩ năng hi văn là qu rèn luy HS trong th ờgian dài ch không ph ch riêng hai cu này.ứ ấDo yêu phân hoá nên nh ng dung ng ngoài ch ng trình và 12 có th ươ ằtrong các câu khó nh ng câu ph cho vi tuy sinh c, cao ng.ỏ ẳTh ba, vi ki tra, đánh giá theo ng phát tri năng trung yêu HS ng, gi ướ ảquy là chính. Nh y, ph ng li u, nh là ph hi u, th ng là các vănế ườ ẽb i, HS ch nh ng không mang tính ch đánh thi trích văn n, sau đó ượ ảyêu HS ng nh ng gì đã vào vi th hành gi quy các nhi ra.ầ ặVì th HS không nên quá băn khoăn ph vi ôn luy n. Đi quan tr ng là trang ịcho mình ph ng pháp c, cách tìm hi u, phân tích, đánh giá,... (v văn ho ươ ờs ng xã i). Nh th thì dù thi ra ng li gì, thu ph vi nào, HS có th gi quy ếđ c.ượTuy nhiên, làm bài thi môn Ng văn kì thi THPT qu gia năm 2018, HS chú trung ônể ậluy các dung sau:ệ ả- ph hi uớ Nh chúng tôi đã nêu ph trên, ng li cho ph hi là đo ạtrích ho văn không có trong SGK. Song phù trình HS, th ng ch ườ ọnh ng văn có đi sau:ữ ể+ dài văn n: kho ng 150–300 ch .ộ ữ+ tài văn hi đa ng, phong phú nh ng dung th ng nh ng ườ ữv gũi, có nghĩa giáo ng, c, mang tính th cao và th ng là các ưở ườ ấđ ra th tr .ề ẻ+ Ki lo văn n: có th là văn văn ho văn khoa (l ch lí, khoa ựnhiên,...) ho các bài vi th chính tr văn hoá,...ặ các ph ng ti truy thông (báo ươ ềchí, truy hình, đài phát thanh, internet,...).ề+ ph (đ khó) xác nh là ng ng văn HS đã trong ch ng ượ ươ ươ ượ ươtrình 11 và 12, th là ng ng dung, cách vi t, cách di t; các thu ng ươ ươ ữkhái ni và bi là cách (câu i/ yêu u).ệ ầ- ph Làm văn: dung và yêu câu ngh lu xã ph hi u, vào ựk qu hi u. Tuy nhiên, chú là th ng ch trong ph hi thông qua ườ ểm vài câu mang tính ch danh ngôn yêu ng vi phát bi u, trình bày suy nghĩ mình.ộ ườ ủV câu ngh lu văn c, ph vi ôn luy trung vào các tác ph m/ đo trích thu ch ng ươtrình và SGK 12 và 11. th HS trung ôn tác ph m/ đo trích sau đây:ớ ạ+ Ch ng trình 12: Văn Vi Nam (t sau Cách ng tháng Tám năm 1945 th ươ ỉXX) bao m:ồ• Tuyên ngôn Chí Minh Tây Ti Quang Dũngộ ế• Vi (trích) (trích) Nguy Khoa Đi Sóng Xuân Quỳnhệ ướ ề• Ng lái đò Sông Đà (trích) Nguy Tuân 4i đã tên cho dòng sông? (trích) Hoàng Ph Ng cườ ọT ng nh Kim Lâmườ ặ• ch ng Ph (trích) Tô Hoài ủTrang http://tailieugiangday.com Website chuyên thi th file word có gi iề truyc website nh nhi tài li hayậ ệ• ng xà nu Nguy Trung Thành ễ• Chi thuy ngoài xa Nguy Minh Châuế ễ• Tr ng Ba, da hàng th (trích) Quang Vũ ươ ưRiêng hai tác ph Nh ng con trong gia đình Nguy Thi và Đànẩ ễghi ta Lor-ca Thanh Th ch ng trình giáo th ng xuyên là hai văn thêm ươ ườ ọnên không thu ph vi ra trong kì thi THPT quόc gia năm 2018.ộ ề+ Ch ng trình 11: Văn Vi Nam bao văn trung và văn hi i. đây ươ Ởch nêu tác ph m/ đo trích th XX mà chúng tôi th ý, bao m:ỉ ồ• Hai tr Th ch Lamứ ạ• Ch ng tù Nguy Tuânữ ườ ễ• nh phúc tang gia (trích) Vũ Tr ng Ph ngạ ụo Chí Phèo Nam Cao• Nh kí trong tù Chí Minhậ ồ- Đây thôn Vĩ Hàn Tạ ử• uừ ữ• vàng Xuân Di uộ ệ• Tràng giang Huy nậ• Vĩnh bi Trùng Đài (trích) Nguy Huy ngệ ưở+ ch văn c: Ngoài các văn Văn th nêu trên, làm các câu ngh lu văn c, ọHS chú bài: Khái quát văn Vi Nam th XX Cách ng tháng Tám năm ạ1945 (l 11) và Khái quát văn Vi Nam Cách ng tháng Tám năm 1945 th XX ỉ(l 12) vì các ng ngh lu văn không ch ngh lu bài th đo th ho ngh ịlu tác ph m/ đo trích văn xuôi mà còn có ng ngh lu ki bàn văn c.ậ ọ+ Các tác gia: Nguy Ái Qu Chí Minh, u, Nguy Tuân, Nam Cao, Xuân Di u.ễ ệ+ Văn ngoài ba tác ph sau:ọ ướ ẩ• Ông già và bi (trích) Hê-minh-uêể ả• Thu nố ấ• ph con ng (trích) Sô-lô-kh pố ườ ốb) Yêu và ng câu ượ ỏ- phân hoá trình thí sinh, thi ph bao các câu khó, đáp ừng yêu (thí sinh ch tr các câu này là đã đi ki nghi ượ ệTHPT) đáp ng yêu nâng cao (đ phân hoá thí sinh, ph công tác tuy sinh c, caoừ ọđ ng). Nghĩa là, thi ph đánh giá thí sinh nh bi t, thông hi u, ượ ậd ng và ng cao. môn Ng văn, yêu các nêu trên hi đúng ượ ểb ch và phù tr ng môn c. ọ+ Nh bi nghĩa là nh ra t, hi ng, tr câu i: Nó là gì? nh bi tậ ượ ượ ượ ếth ng xoay quanh các yêu nh ườ ư• Nh di th lo i/ph ng th bi t/ phong cách ngôn ng văn n/ đo trích; ươ ạ• Ch ra chi ti t/ hình nh/ bi pháp tu thông tin,... trong văn n/ đo trích; ạ• Ch ra cách th liên văn n/ đo trích. ạCâu tr cũng không nêu chính xác nh nghĩa, khái ni mà ch nêu, miêu gi thi ệđúng đi t, hi ng và quan tr ng là nh ra t, hi ng ượ ượ ượ ấtrong th ếVí câu ph hi thi năm 2017 yêu xác nh ph ng th bi chính ươ ượs ng trong đo trích, không yêu nêu nh nghĩa ph ng th bi t.ử ươ ạ+ Thông hi nghĩa là ch t, hi ng (th ng ph Suy lu n, không tìm ượ ượ ườ ậth tr ti câu tr trong văn n/ đo trích). yêu th ng thông hi là:ấ ườ ể• Khái quát ch dung chính/ chính mà văn n/ đo trích p;ủ ậ• Nêu cách hi ho câu văn trong văn n/ đo trích;ể ạ• Hi quan đi m/ ng tác gi ;ể ượ ưở ả• Hi nghĩa/ tác ng/ hi qu vi ng th lo i/ ph ng th bi t/ ng ượ ươ ữchi ti t/ hình nh/ bi pháp tu ,... trong văn n/ đo trích;ế ạ• Hi nét ngh thu theo tr ng th lo (th truy n/ ch/ kí,...) ượ ịho nét dung văn n/ đo trích.ặ ạĐ đánh giá thông hi u, ng ta th ng yêu tr câu i: Th nào? Là gì? (ch ng ườ ườ ẳh nh câu ph hi thi năm 2017: Theo tác gi th là gì?) ho yêu tr ảl câu i: sao? Vì sao? (nh câu ph hi thi năm 2017: Anh/ Ch có ng tình ồv ki n: ếTrang http://tailieugiangday.com Website chuyên thi th file word có gi iề truyc website nh nhi tài li hayậ ệLòng tr có ngu th m? Vì sao?) Tr các câu này, HS ph lí gi và ậlu ch ng minh ng cách hi mình là có ch không ph ch là đoán mò, nh máy ớmóc, hình th c. Tuy nhiên, hình th đánh giá thông hi HS đa ng, không ph chứ ỉh khái quát nh trên mà có th ki tra ng nhi cách khác nhau.ỏ ề+ ng: trong môn Ng văn, ng chính là bi th hành trong giao ti (nói, vi t). ếV ng là bi làm theo, "b ch c" nh ng "m mã" hay, ra ph mình. Cácậ ướ ủcâu i/bài ki tra, đánh giá năng ng th ng yêu ra ph ng ườ ươ ựC th đánh giá kh năng ng HS, có th yêu u:ụ ầ• Nh xét/đánh giá ng/ quan đi m/ tình m/ thái tác gi th hi trong văn n/ ưở ảđo trích;ạ• Nh xét giá tr dung/ ngh thu văn n/ đo trích;ậ ạ• Rút ra bài ng/ nh th c;ọ ưở ứ• Rút ra thông đi cho thân.ệ ảVí yêu "nh xét hành vi tr ba tu i, cô gái có m, bé Đào Nha ồđ nh trong đo trích" nh câu ph hi thi năm 2017.ượ ề+ ng cao là cao ng, ch khó yêu th hành ng p, ợc kĩ năng hi và vi t, đòi ph có sáng o; ph ng kh năng phân tích, ượ ảt ng rút ra nh ng lu n, nh xét, đánh giá theo quan đi mình. Hình th đánh giá ứm ng cao ch là yêu HS vi đo văn/bài văn hoàn ch nh nh câu ph Làm ầvăn thi năm 2017: nh đo th trích bài Nguy Khoa Đi m, ướ ừđó, bình lu quan ni ông.ậ ướ ủc) Cách ôn luy ệĐ thi Ng văn nói riêng và các môn nói chung ngày càng theo ng đánh giá năng c, ướ ựyêu ng ph bi phân tích, suy lu n, ng. Vì th vi ôn theo thu ườ ộvăn u, chép nguyên văn bài gi ng, tài li không có hi qu nh là ph ọhi và câu ngh lu xã i. nh ng câu này, HS ch có th bám sát vào yêu ểtr i. câu ngh lu văn cũng thay thói quen không suy nghĩ kĩ, không chú yêuả ổc th bài, th tên tác ph m, tác gi quen thu là vi nh ng gì mình bi ềtác ph m, tác gi cho nhi trang, trong khi bài ch yêu vi khía nh nào đóẩ ượ ạc tác gi hay tác ph m. Ví bài "Phân tích hào hùng ng lính trong bài th ườ ơTây Ti n" thì HS ch nên trung vào khía nh là hào hùng ng lính Tây Ti n, ườ ếkhông phân tích và ch ng minh toàn hình ng ng lính, cũng không phân ượ ườ ầtích toàn bài th hay nêu nh ng gì mình bi nhà th Quang Dũng. Do th gian làm bài ờgi đáng (ch còn 120 phút) nên chú trúc và yêu thi, khó các câu ủh i, đi m,... phân th ng cho lí nh hoàn thành các ph n, các câu .ỏ ượ ềHS th câu/ ph nào mình ng thì làm tr c. ướd) /câu và cách cho /câu ởM trong nh ng thay vi ki tra, đánh giá môn Ng văn là vi tăng ng ra các câuộ ườ ềh kích thích Suy nghĩ p, đáo và sáng HS. ủ– Th nào là câu hình th c, đó là lo câu ch nêu bàn lu ậtrong bài ngh lu ho ch nêu tài mà không nêu nh nh thao tác lu (nh ki hãy ểch ng minh, hãy gi thích, hãy phân tích,...) ho ph ng th bi (nh hãy hãy phát bi ươ ểc nghĩ,...). dung, ng vi có th nêu lên nhi ki n, nhi cách lu và lí gi ườ ảkhác nhau xu phát nhi góc nhìn khác nhau, th chí có th ng nhau, mi là có lí, có ượ ứthuy ph c. câu khác lo câu có các yêu ầv thao tác th (có th là ng câu đóng, câu khép kín). câu không ởph là ng câu hoàn toàn ng câu này đã vào SGK Ng văn thí ượ ữđi năm 2000, trà năm 2002. Đây cũng không là ng câu thu ph nâng ầcao hay ph thông nh ng dùng lo câu này phân hoá trình HS trong ki tra, đánh ểgiá thì phù p. ợ- Ví câu ởVí 1: Trong bài th ơGi giã, nhà th Xuân Di vi t: ếThà phút huy hoàng ch i, ốCòn bu le lói su trăm năm. ốAnh/ Ch suy nghĩ gì quan ni trên? Hãy vi đo văn ng (kho ng 200 ch ghi ạnh ng suy nghĩ y. ấVí 2: Hãy vi đo văn (kho ng 200 ch trình bày suy nghĩ anh/ ch ki nêuụ ượtrong đo trích ph hi u: "Leo lên nh cao là các em có th nhìn ng th gi ch ứkhông ph th gi nh ra các em."ả ậVí 3: Thu Giang Nguy Duy vi t: Không có gì khó ng bi quên mình, th bi pụ ẹb thành ki cùng lòng ghét riêng mình đi vào tâm khác. ẻ(Trích thành nhà văn, NXB Tr 2014) ẻAnh/ Ch có tán thành câu nói trên không? Hãy trình bày ki mình. ủCó th th đi chung các câu theo ng là ch nêu lên tài, ểng vi bàn lu và làm sáng Yêu tài, bàn lu là yêu bu mà ườ ộm câuỗ ềTrang http://tailieugiangday.com Website chuyên thi th file word có gi iề truyc website nh nhi tài li hayậ ph có. Tuỳ vào tài mà ng vi ch và quy nh nh ng dung tri ườ ểkhai và các thao tác lu ng. ít th nh ng câu nêu yêu ki bài ểho thao tác lu n. Nhìn chung là ng vi ph ng nhi thao tác lu n, soi sáng ườ ấđ nhi góc và th hi rõ chính ki mình: tán thành, ph hay tán thành ừphê phán, ph i. chính là ng câu theo quan ni trên. ởNh khuy khích nh ng suy nghĩ đa ng, phong phú nhi ng HS khác nhau, xu ượh ng câu ngày càng tr nên ph bi n. Theo tinh th đó, SGK Ng văn ướ ấTHCS THPT đã có nhi thay trong cách ra nh ng năm 2000 tr đây.ế ạD ng câu có nh ng đi hay nh ng cũng có nh ng ch nh nh. Cái hay ngạ ạđ câu này là phân hoá ng HS, ng vi bài khó mà chép "văn u", ph ượ ượ ườ ượ ảt mình suy nghĩ và vi ra nh ng nghĩ chính mình. Đi ch ng câu này là ch khá khó nh ng HS trung bình và cũng khó làm đáp án cho rõ ràng, rành ch, ng ườch bài ph "v ng tay". Đáp án cho ng câu này cũng ph là "đáp án ", là ứkhông nên bó ch ng vi vào nào đó mà ch nêu nh ng cách gi quy t. Còn ườ ướ ến dung th thì cho HS xác nh, và trình bày. Ng ch căn vào dung ườ ộvà hình th trình bày HS mà đánh giá, cho đi m. Ch ng bài vi cũng không th ượ ấng n/ dài mà đo c. là HS vi gãy n, sáng a, trình bày nh ng suy nghĩ, xúc ượ ảc mình cách trung th c, chân thành.ủ ự- Cách tri khai cho câu .ể ở+ Tr câu hay thì vi phân tích, tìm hi cho kĩ càng, sâu đã khó, xây ng cho ướ ựđ dàn ng hoàn ch nh và lí càng khó tr cu ượ ươ ướ ộs ng xã ho văn ch ng, có th có nhi cách ti khác nhau. Và do y, ít khi có đáp ươ ộán duy nh t, bi là lo phân tích, bình gi ng tác ph m. Tuy nhiên, nói nh th không có ếnghĩa là tr văn, ai thích nói gì thì nói, ngay vi phân tích, bình gi ng tác ph mướ ẩvăn cũng y. Nhà tr ng tôn tr ng, khuy khích nh ng cách th và qu ti ườ ếnh cá nhân HS. Cách hi u, cách trình bày và di ai đó có th khác ng ườnh ng ph có lí, ph có thuy ph c. Vì th tr văn dù mu hay không ướ ống ra cũng nh ng vi bài cũng ph nêu lên cách hi (nh th và nh ng cườ ườ ượ ơb ph trong bài vi t, là ph hình thành th ng đáp ng yêu ượ ượ ượ ầc .ủ ề+ tìm cho câu i, trong nh ng cách ng có hi qu là ng vi ra các câu ươ ườ ặh và tìm cách tr i. Vi ra các câu th ch là soi sáng ng nhi góc tỏ ượ ướ ậđi tìm hi u, xem xét cho kĩ càng và th đáo n.ậ ơ- Đáp án cho câu Đây cũng là vì nó liên quan cách làm (c HS) và ủcách ch đi (c giáo viên). Đáp án không nên nêu ra các ph có theo nh th aấ ủng ra mà kho ng tr ng cho nh ng ki riêng, sáng HS. Tuy nhiên, ườ ủkhông th không nêu lên lõi mà thân câu yêu ph có. Vì th đáp án mể ởth ng là làm bài. Ch ng câu ngh lu xã sau đây: ườ ượ ộHãy vi đo văn (kho ng 200 ch trình bày suy nghĩ anh/ch ki Steve Jobs: ủ"Cách duy nh thành công cách th là hãy làm nh ng vi mà tin ng đó là nh ng ữvi tuy i." làm bài cho câu này có th nêu nh sau: ư+ Yêu t: Vi đo văn ngh lu n, kho ng 200 ch (theo trong các cách di ch, quyầ ịn ho ng phân p,...); xác nh đúng ngh lu (cách duy nh thành công ểm cách th là hãy làm nh ng vi mà tin ng đó là nh ng vi tuy i), th hi quan ệđi ngh lu ng cách gi thích ki ho bình lu ki (th hi ựđ ng tình/ ph i/ ng tình, ph i,...); lí và ch ng lí, thuy ph c; ảb quy chính dùng câu. ặ+ Tham kh ng tri khai bài vi sau:ả ướ ế• ng tình ki n: lu theo ng kh ng nh ni tin, tình yêu công vi (tin ướ ệr ng đó là vi tuy i) là ng nh ng qua nh ng khó khăn, tr ng ườ ượ ạ(bao nh ng khách quan và ch quan) thành công. Không th làm vi thành ệcông không tin đó là vi (tuy i).ế ờ• Ph ki n: lu theo ng thành công trong công vi c, ch có ni tin, tình ướ ềyêu thôi thì ch ph có hi bi t/ki th công vi c, kĩ năng và kĩ th hi ệcông vi đó. Ngoài ra, các khách quan và may cũng nh ng không nh thành ưở ếcông ng trong công vi c.ủ ườ ệ• ng tình, ph ki n: hai cách lu trên.ừ ậĐây là câu nh ng không ph mu vi th nào cũng c. HS căn theo cách hi ượ ểc mình trúc bài vi cho lí.ủ ợCâu yêu HS th hi chính ki mình và ng ng các thao tác ngh lu ậ(ch ng minh, gi thích, bác bình lu n,...) cũng nh có th các ph ng th miêu ươ ảthuy minh, bi m, ,...ế ự2. Cách làm các câu ph hi uỏ ểC trúc ph hi dung chính: văn n/ đo trích hi và các yêu ầ(câu i/ nhi hi u. Ví :ỏ ụĐ đo trích sau và th hi các yêu câu ghi bên i:ọ ướM ban mai khi chúng ta th y, chúng ta nh ra nh ng tia ng ng tràn áp và ng ẫtrên nh ng cánh ng, trên nh ng ng i, trên nh ng dòng sông, trên nh ng mái nhà và trên nh ngữ ữô căn phòng chúng ta có gi đêm qua.ử ẹChúng ta cũng nh ra ti ng chim vang trong nh ng vòm lá và ng th cây hoa trái ươ ỏcùng ng th đai muôn thu đang dâng lên ngào ng t. Chúng ta và ti ng ươ ườ ếchào thân ái ngày ai đó bên nh mình. Th nh ng, kho nh kh di kì trong ờs ng th gian luôn luôn ng tan bi bao đi đau bu ra.ố ảMáu ch trong ban mai ng th gian nh ng cu chi tranh tàn kh c. Nh ng ờthù hi lên trên nh ng báo phát hành bu sáng đâu y, hi lên trong gi ng nói ủchính con ng trên th ng phát thanh, hi lên trong toà nhà nào tôn nghiêm và ườ ốhi lên trong ngôi nhà gi mà đêm qua chúng ta đã ng thì thào nh phúc. Bóng ủnh ng ác, và ph ng trong không ít đôi con ng i.ữ ườT sao nh ng kho nh kh kì di mà chúng ta ng có và đang có không th kéo dài mãi mãi và ểph ng trên ng th gian này nh nh ng tia ng tr i? sao chúng ta bi ngôi ếnhà th gian chúng ta thành máu ch y, thù n, kháng và nh ng ữgiá nh? (Trích ngày hoà gi yêu th ng, theo vietnamnet.vn, ngày 07/09/2010)ạ ươCâu 1. Ph ng th bi chính ng trong đo trích trên là gì? ươ ượ ạCâu 2. chính tác gi nêu lên trong đo trích là gì?ấ ạCâu 3. Theo anh/ch nhan ngày hoà gi yêu th ng có liên quan gì chính ươ ềđ trong đo trích?ượ ạCâu 4. Đo trích giúp anh/ch nh ra đi gì có nghĩa nh thâm mình?ạ ảMu tr các câu hi u, HS chú đi sau đây:ố ểa) kĩ văn nọ ảDo th gian làm bài không nhi nên văn n/ đo trích hi th ng ng (kho ng 150 ườ ả300 ch và vì th cũng không nhi th gian cho vi c. Không nên i, qua loa, ọn nên vài n. Trong khi c, chú c; nh ng câu, ng hình nh quan ảtr ng (g ch chân ho đánh vào nh ng chi ti y); tên văn và tranh nh minh ho (n có).ọ ếTrong ví nêu trên, có th th đo trích đo văn. Các câu dou đo có các ng ữhình nh đáng chú ý: câu (và cũng là câu văn duy nh t) đo là: "M ban mai khi ỗchúng ta th y, chúng ta nh ra nh ng tia ng ng tràn áp và ng trên nh ng cánh ữđ ng, trên nh ng ng i, trên nh ng dòng sông, trên nh ng mái nhà và trên nh ng căn ơphòng chúng ta có gi đêm qua."; câu đo là: "Chúng ta cũng nh ậra ti ng chim vang trong nh ng vòm lá và ng th cây hoa trái cùng ng th aế ươ ươ ủđ đai muôn thu đang dâng lên ngào ng t.". Rõ ràng, đo và đo trung nói nh ng ẻđ bình yên, đáng yêu, đáng trân tr ng, nâng niu cu ng th ng ngày: tia ng áp và ngẹ ườ ộl y, ti ng chim vang; ng th cây hoa trái,...ẫ ươ ỏTrang 10 http://tailieugiangday.com Website chuyên thi th file word có gi iề truyc website nh nhi tài li hayậ ệNh ng câu đo thì đã khác: "Máu ch trong ban mai ng th gian ếb nh ng cu chi tranh tàn kh c.". Hình nh máu ch trong ban mai ng cho th ựtang tóc, ch chóc, kh đau đã xu hi trong cu ng này th gi yên bình không còn ớbình yên a.ữVà câu đo cu i: "T sao nh ng kho nh kh kì di mà chúng ta ng có và đang có ừl không th kéo dài mãi mãi và ph ng trên ng th gian này nh nh ng tia ng tr i?" ờlà câu tu th hi thái ng vi tr nh ng vô lí, tàn o, công đang ườ ướ ạtrong th gi này.ế ớb) kĩ các yêu câu câu i, tr tr tiêp, ngăn n, rõ ràng và đúng tr ng tâmọ ọ- nh bi t: Trong ví nêu, câu yêu HS nh bi và ch ra ph ng th bi ươ ểđ chính ng trong đo trích. dĩ nói ph ng th bi chính vì trong văn n/ạ ượ ươ ảđo trích có th nhi ph ng th bi t, trong đó th ng có ph ng th bi ươ ườ ươ ểđ chính. Đo trích trong ví nêu ng ph ng th ngh lu miêu và ươ ảbi m. Nh ng ph ng th ngh lu là chính.ể ươ ậ- thông hi u: Trong ví nêu, câu yêu HS hi chính ra trong đo ạtrích và câu yêu hi quan gi chính nhan đo trích.ầ ạ+ Rõ ràng, xác nh "v chính tác gi nêu lên trong đo trích", HS suy nghĩ, ng ượ ổh dung các đo văn trong đo trích nêu trên. Vi ch ra chính có th ểdi ng nhi cách, câu ch trình bày có th khác nhau nh ng ph đúng tr ng tâm. Ch ng ẳh n, có th tham kh cách di chính sau đây:ạ ề• Sao con ng gây ra nh ng đau khô cho cu sông mình và đông lo i?ạ ườ ạ• Con ng gây ra nh ng đau khô cho chính cu sông mình.ườ ủ• sao cu ng p, nh phúc, bình yên là th mà c, kh đau rình p, ươ ậtàn phá? Cu ng p, nh phúc, bình yên là th nh ng c, kh đau luôn rình p, tàn ươ ậphá.• "T sao chúng ta bi ngôi nhà th gian chúng ta thành máu ch y, thù n, ậc kháng và nh ng giá nh?"ủ