Đề đọc hiểu Ngữ văn ôn thi THPT Quốc Gia số 81

Đề đọc hiểu Ngữ văn ôn thi THPT Quốc Gia số 81 Đề bài Đọc đoạn trích sau và thưc hiên cac yêu câu: - Mình về thành thị xa xôi Nhà cao, còn thấy núi đồi nữa chăng? Phố đông, còn nhớ bản làng Sáng đèn, còn nhớ mảnh trăng giữa rừng? Mình đi, ta hỏi thăm chừng Bao giờ Việt Bắc tưng bừng thêm vui? - Ðường về, đây đó gần thôi! Hôm nay rời bản về nơi thị thành Nhà cao chẳng khuất non xanh Phố đông, càng giục chân nhanh bước đường. Ngày mai về lại thôn hương Rừng xưa núi cũ yêu thương lại về Ngày mai rộn rã sơn khê Ngược xuôi tàu chạy, bốn bề lưới giăng. (Trích Viêt Bắc - Thơ Tố Hữu - NXB Giao dục 2003) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì? Câu 2: Chỉ ra và nêu hiêu quả nghê thuật của một biên phap tu từ được sử dụng trong đoạn trích? Câu 3: Nêu kết cấu và tóm tắt nội dung của đoạn trích? Câu 4: Điều anh /chị tâm đắc nhất trong đoạn trích trên là gì? (Trình bày từ 5 đến 7 dòng). Lời giải chi tiết Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: Biểu cảm. Câu 2: Đoạn trích sử dụng nhiều biên phap tu từ, học sinh có thể ch ọn 1 bi ên phap và nêu hi êu quả nghê thuật của biên phap đó: - Câu hỏi tu từ (Mình về... chăng?/Sang đèn còn... rừng?/ Mình đi... vui?). ⟹ Tac dụng: Nhấn mạnh, tạo ấn tượng đặc biêt cho đoạn thơ, nhắc nhở người ra đi đừng thay lòng đổi dạ, luôn khắc sâu trong lòng những kỉ ni êm sâu đ ậm v ới quê h ương cach mạng Viêt Bắc trong khang chiến. Dẫu có về thành thị xa xôi, về với phố đông sang đèn thì những năm thang gắn bó với chiến khu Viêt Bắc vẫn là quãng thời gian không th ể nào quên. - Điêp ngữ: + Lặp đi lặp lại cụm từ còn thấy, còn nhớ. ⟹ Tac dụng: nhấn mạnh, lay động tình cảm của người ra đi, nhắc nh ở người ra đi luôn khắc ghi trong lòng những kỉ niêm với quê hương Viêt Bắc. + Lặp đi lặp lại từ ngày mai. ⟹ Tac dụng: nhấn mạnh niềm tin, niềm hi vọng về một tương lai tươi sang, tốt đẹp hơn. Câu 3: - Kết cấu của đoạn thơ: kết cấu đối đap. - Mượn lời đối đap giữa kẻ ở, người đi, đoạn thơ gợi nhắc những kỉ niêm khang chi ến, bày tỏ tình cảm lưu luyến nhớ nhung tha thiết mặn nồng của người đi, kẻ ở, đồng th ời khẳng định lối sống nghĩa tình, niềm tin vào một ngày mai tươi sang. Câu 4: Học sinh tư do bày tỏ điều mình tâm đắc nhất sau khi đ ọc đoạn th ơ. C ân lí gi ải vì sao mình tâm đắc nhất điều đó, trình bày từ 5 đến 7 dòng. (Có thể nêu nh ững cảm nh ận nh ư: Tình cảm tha thiết mặn nồng giữa kẻ ở, người đi; lối sống nghĩa tình trong khang chi ến; niềm tin, niềm hi vọng vào tương lai tươi sang...