Bài 1. Mẹ tôi (1)

Bài 2M TÔIẸ(Et­môn­đô A­mi­xi)ơI/ Tìm hi chungể1/ Tác gi ­tác ph mả ẩa/ Tác gi 11ả31­10­1846 12­3­1908-Et­môn­đô A­mi­xi ơ(Edmondo De Amicis) là nhà ho đng xã ộh i, nhà văn hóa, nhà ộvăn Ýỗ ướ-C hưa đầy 20 tuổi, Đơ A-mi-xi đã là sĩ quan quân đội chiến đấu cho nền độc lập, thống nhất của đất nước. -Hai năm sau chiến tranh kết thúc, ông rời quân ngũ di du lịch tới nhiều nước như Hà Lan, Tây Ban Nha, Ma-rốc, Pháp, v.v…­Năm 1891 A­mi­xi gia nh đng Xã ộchi đu cho công ng xã i, vì nh phúc ạc nhân dân lao đng.ủ ộ­Cuộc đời hoạt động xã hội và con đường văn chương đối với Đơ A-mi-xi chỉ là một. Độc lập, thống nhất của Tổ quốc, tình thương và hạnh phúc của con người là lí tưởng và cảm hứng văn chương của ông, kết tinh thành một chủ nghĩa nhân văn lấp lánh.à người theo chủ nghĩa Mác ngày càng đông: trên đảo Xixilia nông dân tổ chức những hiệp hội, và từ năm 1893 đã bắt đầu nổi dậy. Không sống bàng quan, ngay năm 189l De Amlcis đã tham gia Đảng xã hội là thành viên của Đệ nhị Quốc tế, và từđấy đấu tranh không ngừng cho công bằng xã hội, cho đời sống của người nghèo khổ và dân lao động; văn nhân biến thành chiến sĩ, diễn thuyết khắp nơi, rất nhiệt thành về các vấn đề xã hội; sau thu nhập những diễn văn ấy xuất bản thành tập Vấn đề xã hội (Questione sociate, l894). Đảng mình bị khủng bố dữ, De Amicis vẫn chiến đấu không ngừng. Những cuộc nổi dậy của quần chúng nghèo khổ và những đợt đàn áp của chính quyền tư sản đều được lấy làm đề tài cho luận văn chính trị Nội chiến (LotteCivili, l901). b/ Tác ph mẩ­Nh ng lòng cao cữ hay Tâm cao th ngồ ượ là cu ti thuy vi ếv tr emề Một cậu bé người Ý, Enricô Bôttini, 11t hàng ngày ghi lại những việc lớn nhỏ diễn ra trong đời học sinh của cậu, những cảm tưởng và suy nghĩ của cậu thành một cuốn nhật ký. Chú bé ghi lại những truyện đã đọc, những lá thư của bố mẹ, những câu chuyện về thầy cô giáo, bạn bè, những con người bất hạnh..Nhân vật trong nhật ký là các cô giáo, thầy giáo, các bạn học của Enricô, là bố, mẹ Enricô, cùng bố mẹ các bạn; mỗi người một vẻ, có một đặc điểm nhất định về mặt thể chất hay tinh thần, nhất là các bạn của EnrIcô. Đây là một tác phẩm ko phải phản ánh nền giáo dục nước cuối thế kỷ XIX, mà là một tác phẩm mượn hình tượng nghệ thuật để trình bày những điều suy nghĩ về đức tục nhà trường và gia đình, mà tác giả mang trong óc như một lý tưởng, và trong long như một hoài bão. Trong các trang nhật ký của mình, Enricô không phải chỉ ghi những việc mà trường có vai trò của cô giáo, thầy giáo, mà còn chép cả những việc nhà có vai trò của bố mẹ mình, lại cũng không bỏ qua một số việc xảy ra ngoài phố với sự tham gia đường người ngoài. Rõ ràng De Amicis quan niệm rất đúng rằng muốn dạy đạo đức cho trẻ, phải có ba mặt giáo dục tốt: của nhà trường, của gia đình và của xã hội.­ Văn tôi” trích ẹtrong truy “Nh ng ữt lòng cao ”ấ ả­ Th lo tôi)ể Văn nh ng, đc ượth hi hình th lá th .ể ướ ư•Đi ýạ Là trang nh ký đc En­ri­co ghi vào ượ ạth ngày 10 tháng 11, dung lá th ưc ng cha vi t, khi bé ườ ớng yêu quý mình. ườ ủ•B cố ụ+ Ph 1: đuầ đc th tôi xúc đngọ ộ+ Ph 2: dung lá th ng vi cho ườ ếEn­ri­côII. Tìm hi chi ti tể ế1. ch đa conờ ứSáng nay cô giáo Đencati lại chơi, cha tôi nhận thấy tôi đã nói một câu vô lễ với mẹ tôi. Vì thế cha tôi răn tôi bằng lá thơ sau này, đọc rất cảm động .­ Nêu nguyên nhân ng vi th :ườ Con vô cha tôi răn tôi ng lá th .ằ ư­ Tác ng đa con: đc đngọ .2. dung thộ ư" Trước mặt cô giáo của em, con đã thiếu lễ độ với mẹ! Việc như thế không bao giờ con được phạm nữa, En-ri-cô của bố ạ! Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy! Bố nhớ tới mẹ con, cách đây mấy năm, đã phải thức suốt đêm, cuối mình trên chiếc nôi của con, trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thế mất con đi!... Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con.Hãy nghĩ xem En-ri-cô à! Con mà lại xúc phạm đến mẹ con Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hy sinh tính mạng để cứu sống con!Những chi tiết nào miêu tả thái độ của người cha trước sự vô lễ của con? Nghệ thuật sử dụng? Trước sự vô lễ của En-ri-cô, người cha đã khuyên nhủ con thế nào? nay, không bao gi con đc th ra ượ ờnói ng Con ph xin không ph ảvì mà do thành kh trong lòng. Con hãy ẩc xin hôn con, cho chi hôn xóa đi ấv vong ân nghĩa trên trán conế ộB yêu con, En­ri­cô con là ni hi ng tha ọthi nh đi nh ng thà ng không có con, ốcòn là th con Thôi, trong ộth gian con đng hôn không th vui lòng ểđá cái hôn con đc.”ạ ượNhững chi tiết nào miêu tả thái độ của người cha trước sự vô lễ của con? Nghệ thuật sử dụng?a. Thái ng đi vi láo đa conộ ườ ứ- Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy. Con mà xúc ph đn con ?­ Vi nh th không bao gi con đc ph a.ệ ượ ữ­ không th nén đc gi đi con.ố ượ ớ­ Thà ng không có con, còn là th con ớm ẹ­ không th vui lòng đáp cái hôn con đcố ượ Tr En­ri­co, ng cha ng ướ ườ ỡngàng, bu bã, đau xót và gi nồ Ngh thu so sánhệ đau đn cùngớ tu từ ng ngàngỡ Câu ph đnhủ thái kiên quy tộ ế2. dung thộ ư" Trước mặt cô giáo của em, con đã thiếu lễ độ với mẹ! Việc như thế không bao giờ con được phạm nữa, En-ri-cô của bố ạ! Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy! Bố nhớ tới mẹ con, cách đây mấy năm, đã phải thức suốt đêm, cuối mình trên chiếc nôi của con, trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thế mất con đi!... Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con.Hãy nghĩ xem En-ri-cô à! Con mà lại xúc phạm đến mẹ con Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hy sinh tính mạng để cứu sống con!Tr vô En­ri­cô, ng cha đã ướ ườkhuyên nh con th nào?ủ